La Inclusión Cognitiva como Imperativo Económico: Neurodiversidad, Trayectorias Educativas y Resultados del Mercado Laboral en la Era Post-Pandémica (2020-2026)
DOI:
https://doi.org/10.64784/292Palabras clave:
Neurodiversidad; Inclusión Cognitiva; Desigualdad Laboral; Trayectorias Educativas; Innovación Organizacional; Política PúblicaResumen
Introducción: El estudio examinó la relación entre las políticas de inclusión de la neurodiversidad, las trayectorias
educativas y los resultados del mercado laboral en cinco economías avanzadas entre 2020 y 2026.
Métodos: Se realizó un análisis de métodos mixtos que combinó datos de panel longitudinales de individuos con
perfiles neurodivergentes (autismo, TDAH, dislexia) y trabajo de campo etnográfico.
Resultados: El análisis demostró que las organizaciones que implementaron programas estructurados de inclusión
cognitiva experimentaron un aumento del 27% en producción innovadora y una reducción del 19% en rotación de
talento. Por el contrario, el estudio identificó una "penalización por diagnóstico" en los mercados laborales
tradicionales, donde los trabajadores neurodivergentes ganaron un 31% menos que sus pares neurotípicos a pesar de
calificaciones equivalentes. Las trayectorias educativas mediaron el 64% de esta brecha.
Conclusiones: La investigación concluyó que la inclusión cognitiva constituía un determinante crítico de la
competitividad económica. Se propone un "Marco de Ecosistema Neuroinclusivo" que integra reforma educativa,
gobernanza corporativa y política pública para aprovechar la neurodiversidad como activo estratégico.
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